Câteva școli din județ vor testa, în premieră, o platformă prin care elevii pot așeza pe bancă o inimă umană, o moleculă sau o cetate dacică și le pot explora în 3D, la scară reală, direct de pe telefon.
Ce-ar fi dacă sistemul solar ar încăpea în palma unui elev de clasa a V-a? Sau dacă Sarmizegetusa ar apărea în mijlocul clasei, la ora de istorie, cât să te poți plimba printre stâlpii sanctuarului? La Satu Mare, aceste lecții încep să nu mai fie un exercițiu de imaginație.
Inspectoratul Școlar Județean Satu Mare și echipa NIXARY au semnat un acord de parteneriat educațional pentru testarea realității augmentate (AR) în procesul de învățare. Este una dintre tehnologiile care schimbă felul în care învățăm în era digitală.
Proiectul a pornit ca un program de testare. Câteva școli din județ, care aleg să participe, vor folosi platforma NIXARY la clasă. Pe baza rezultatelor se va decide dacă și cum poate fi extins.
Un parteneriat construit în jurul profesorilor și al elevilor
Parteneriatul nu înseamnă doar acces la o aplicație. NIXARY va face prezentări în școlile participante și va organiza instruiri practice pentru profesori. Va oferi lecții 3D gata de folosit și suport tehnic pe toată perioada de testare. Inspectoratul sprijină legătura cu școlile și urmărește rezultatele prin rapoarte lunare de utilizare, chestionare pentru elevi și profesori și un raport final de evaluare.
Ce este NIXARY și prin ce se diferențiază
NIXARY este un studio 3D complet care funcționează direct în browser, combinat cu realitate augmentată la scară reală și inteligența artificială. Spre deosebire de majoritatea soluțiilor educaționale de acest tip, nu e doar o bibliotecă de modele gata făcute pe care elevii le privesc. Profesorii și elevii pot și să creeze, să modifice și să distribuie propriile modele 3D.
Concret, platforma permite:
- modelare 3D în browser, cu instrumentele folosite de designerii profesioniști: extrudare, rotunjirea muchiilor, operații booleene (decuparea unei forme din alta) și un sistem de modificatori care pot fi ajustați oricând, cât și crearea de experiențe folosind NIXARY AI;
- importul de modele 3D existente și adăugarea de materiale realiste, culori, etichete și puncte interactive, de exemplu pentru a numi părțile unei inimi sau ale unui motor;
- realitate augmentată la scară 1:1 printr-un simplu link sau cod QR: obiectul apare în clasă, pe bancă, la dimensiunea lui reală;
- funcționare pe orice telefon, tabletă sau calculator, fără aplicații de instalat, fără ochelari VR și fără echipamente costisitoare;
- lecții distribuite instantaneu: profesorul creează sau alege un model, trimite linkul, iar toată clasa îl deschide în câteva secunde;
- rapoarte de activitate care arată cum este folosită platforma la nivel de clasă și disciplină.
Pe scurt, într-un singur loc, accesibil de pe dispozitivele pe care elevii le au deja, profesorul poate construi o lecție în 3D, iar elevul o poate explora în realitate augmentată.
Cum arată o oră de curs
La biologie, elevii pot vedea camerele inimii și pot urmări drumul sângelui. La chimie, construiesc molecule și le rotesc pentru a înțelege legăturile dintre atomi. La geografie, studiază relieful în trei dimensiuni. La istorie, „vizitează” monumente. La matematică, întorc pe toate fețele corpurile geometrice. În liceele tehnologice, viitorii specialiști pot vedea din interior o piesă de motor sau un mecanism.
Educația are nevoie de curaj!
„Trăim într-o perioadă în care elevii noștri cresc cu tehnologia în buzunar. Rolul școlii nu este să se teamă de ea, ci să o transforme într-un instrument de învățare. Acest parteneriat ne oferă ocazia să testăm, responsabil și pe baza unor rezultate concrete, o metodă care poate face lecțiile mai clare, mai atractive și mai apropiate de felul în care învață copiii de astăzi. Cred că educația devine mai puternică atunci când elevul nu doar citește despre un lucru, ci îl poate vedea, explora și înțelege prin experiență directă.
În același timp, îmi doresc ca învățământul sătmărean să fie un spațiu în care ideile curajoase sunt încurajate, iar tinerii care aduc inovația în comunitatea noastră sunt susținuți și promovați. Andrei Turcu este un exemplu că potențialul tinerilor sătmăreni poate genera proiecte cu deschidere internațională, fără să piardă legătura cu locul în care au prins rădăcini. Cred că avem datoria să le oferim acestor tineri oportunitatea de a-și pune ideile în practică și de a contribui la modernizarea școlii. Îmi doresc ca Satu Mare să fie nu doar un beneficiar al inovației, ci și un loc din care aceasta pornește și se dezvoltă”, a declarat prof. Ruxandra Monica Chivulescu, inspector școlar general al ISJ Satu Mare.
Un proiect născut la Satu Mare!
În spatele platformei este Andrei Turcu, un sătmărean de 19 ani, absolvent al Colegiului Național „Ioan Slavici” și al Școlii Gimnaziale ,,Lucian Blaga”. A creat primele aplicații la 13 ani, iar astăzi realizează proiecte cu impact internațional.
„Am stat în aceleași bănci și știu cum e să încerci să-ți imaginezi o celulă dintr-un desen alb-negru. Unii colegi reușeau, alții renunțau. Mi-am dorit ca un copil să poată vedea lecția, nu doar s-o citească. Realitatea augmentată poate revoluționa educația, dar numai dacă o punem în mâinile profesorilor, simplu. De aceea am ales să începem cu un parteneriat și cu o perioadă de testare, alături de profesori și elevi, și să construim împreună ceva care chiar funcționează la clasă. Faptul că primul pas îl facem acasă, la Satu Mare, contează enorm pentru mine”, spune Andrei Turcu.
Ce urmează
În perioada următoare, echipa NIXARY și inspectoratul vor stabili, împreună cu școlile care aleg să participe, calendarul prezentărilor și al instruirilor. Dacă rezultatele testării vor confirma așteptările, experiența de la Satu Mare ar putea deveni un model pentru educația la nivel național.
